Amiens, 1713. Des Grieux est un jeune étudiant de bonne famille, qui s'apprête à devenir Chevalier de l'Ordre de Malte. Son avenir est tout tracé jusqu'à sa rencontre avec la belle Manon, jeune fille d'origine modeste. Soudainement épris l'un de l'autre, ils s'enfuient le jour même vers Paris, afin d'éviter le couvent à Manon. Entraînés alors dans une cavale sans fin émaillée de vol, de trahison et de sang, les deux amants devront tout traverser afin d'espérer pouvoir vivre un jour librement leur amour impossible...

La narratrice et sa petite soeur Romy sortent la nuit en cachette pour protéger les montres. Mais tout tourne mal. ©Electre 2023

Au mont des Brumes, les animaux vivent en autarcie depuis que les humains ont disparu. Mais Olive souhaite partir à la recherche de sa soeur Rosa. Aussi, à bord du bateau conçu à partir des plans du savant Oscar, Théodore et ses amis, guidés par Oscar, partent en quête de Faravole, une île peuplée uniquement d'oiseaux.

Sybilla Bridgerton devrait logiquement épouser Edward ou Andrew Rokesby, avec lesquels elle a toujours été si complice. Pourtant, l'arrogant George Rokesby se révèle le bienvenu lorsque, témoin de sa blessure, il lui vient en aide.

Les enfants vivent aujourd'hui entre quatre murs, coupés de la nature. Ils souffrent d'obésité, d'hypertension, de dépression, de troubles du comportement, etc. Quelle est la responsabilité du modèle éducatif  ? En coupant la jeunesse d'un monde extérieur qui pourtant l'aide à grandir, n'est-il pas inadapté et dangereux  ?Pour accompagner les enfants dehors, des initiatives fleurissent. Matthieu Chéreau et Moïna Fauchier-Delavigne ont voulu en savoir plus et ont rencontré des chercheurs, des éducateurs, des enseignants, ces pionniers qui se penchent sur l'importance des milieux naturels, des arbres, de la terre et de l'eau dans le bien-être de l'enfant. Ils se sont aussi rendus dans ces écoles en Europe où la classe se fait à ciel ouvert. Où l'enfant fait l'expérience de la nature.Cette formidable enquête nous révèle qu'un mouvement qui met la nature au centre du développement et de l'apprentissage de l'enfant croît rapidement dans le monde, et prend forme en France. Les résultats sont là  : les enfants qui bénéficient de cette approche acquièrent des compétences solides – d'un point de vue physique, mais aussi cognitif et social – et une appétence indéniable à la joie.Une autre éducation est possible, grâce à laquelle l'enfant redécouvre la richesse du monde dans lequel il vit.  Matthieu Chéreau est auteur de livres sur l'éducation (Préparons nos enfants à demain. Ces compétences qu'ils ne trouveront pas à l'école, Eyrolles, 2018) et consultant  ; Moïna Fauchier-Delavigne est journaliste au Monde, où elle traite les questions d'éducation. Elle a notamment publié de nombreux articles sur la pédagogie par la nature et les écoles en forêt. Ils se sont rencontrés en devenant parents à Paris, ayant tous deux l'intuition qu'il manquait à leurs enfants un lien avec la nature. Ils partagent leurs travaux sur lenfantdanslanature.org.

Une nouvelle étape commence pour le jeune Frank Likina, qui intègre un cursus sport-études de basketball. Mais le rythme est rude et il se retrouve face à des joueurs redoutables qui l'obligent à se remettre en question et le font douter de ses capacités et de son avenir. Heureusement, il peut compter sur le soutien indéfectible de ses proches.

Du Japon au Grand Nord en passant par la Chine, la Russie, l'Australie, la tradition juive ou la philosophie zen, une anthologie de contes du monde entier autour du thème du rêve.